終身學習計畫簡介

屏東縣社區型終身學習網絡建構

　屏東因為狹長、複雜的地理環境，以及島上多元的人文族群─包含客、閩、原住民及近年增加的越、菲等新移民─突顯了縣內社區居民的學習需求越來越多樣化，而終身學習環境有待改善的空間。為了減少城鄉差距所造成的學習機會不均問題，屏東縣從94年度開始試辦終身學習整合計畫，將狹長的屏東分成五大學習中心：屏北區、屏東區、潮州區、原住民區、恆春區，致力於結合各區的在地社群力量開設學習站與學習課程，讓各區居民不必長途奔波、即可達到在地學習的效果。

　而東港溪保育協育則是負責推動潮州學習中心的計畫，在這之中扮演終身學習的網絡整合平台：第一，和公部門連結，表達民間的聲音以影響公共政策，像是核定社區師資培訓後認證方案；第二，加強聯繫各區在地組織間的力量，具體工作包括召開社區教育學習體系整合平台會議，分享、交流各區計畫執行的心得；第三，E化教材與推廣終身學習網，像是發行「屏東縣學習網」電子報，架設「屏東縣終身學習網站」以整合各地學習資訊；第四，連結大潮州的學習資源和大專院校，除了輔導成立在地的鄉鎮學習站推廣學習活動，同時也培養在地的組織人才，包括辦理「社區教育規劃師」及「社區教育種子教師」的培訓，希望藉由發揮網絡平台的功能，協助改善在地社區的終身學習環境，並達到社區學習能永續自主營運的目標。